O brincar como sinalizador de sofrimento psíquico

Ementa: Este minicurso tem como objetivo abordar as questões levantadas no livro “O brincar como sinalizador de sofrimento psíquico” (C. Saboia, Ed Blucher, 2024), que tem como fundamentação teórico-clínica a psicanálise contemporânea, na qual a relação pulsão-objeto é tomada pelo viés interpsíquico e da intersubjetividade. A partir dessa perspectiva, partimos da ideia de que o bebê exerce um papel relevante em seu processo de subjetivação, uma vez que é dotado de competências precoces. No entanto, muito se fala sobre essas novas competências do infans, mas pouco se fala sobre o seu brincar. Pretendemos , discutir o que se compreende sobre esse brincar precoce e em que medida as primeiras experiências sensoriais do bebê funcionam como matéria-prima para seu processo de desenvolvimento. A maneira como o bebê investe na exploração de objetos concretos nos traz indícios da qualidade de sua adaptação ao mundo? Como detectar e compreender, via brincar precoce, possíveis indícios de percalços da subjetivação, como por exemplo, o autismo?

Datas: 19 e 26 de março de 2025 (quartas-feiras)

Horário: Das 18h30 às 20h30

Carga horária: 4 horas 

Aulas síncronas 

Público alvo: profissionais da saúde e educação 

Investimento: R$ 370 reais (em até 3x s/ juros)

*Os alunos inscritos terão um desconto de 30% na compra do livro do minicurso